Expérimentation d’un dispositif « passerelle » à destination des gens du voyage

Une part conséquente des voyageurs n’accèdent pas, ou « n’accrochent » pas à certains dispositifs de droit commun qui leur permettraient d’atteindre des certifications professionnelles ou de recevoir une prescription classique.

Sollicitée par le GIP AGV35, la Région Bretagne a proposé qu’une action de formation en direction du public des « jeunes du voyage » (16-25 ans) soit initiée dans le cadre des Actions Territoriales et Expérimentales (ATE). Conseillé par la mission locale, AGV35 a associé PRISME (organisme de formation rennais) à cette démarche afin de proposer aux voyageurs inscrits, une approche spécifique de la formation.

Pour cette première expérience, il a été décidée une expérimentation courte liée à la présence des gens du voyage sur les terrains (de mi septembre à mi avril) et au montage du dossier prenant en compte les réunions préparatoires, le repérage du public, l’analyse des besoins, la constitution du dossier, le dépôt du dossier au Conseil régional de Bretagne puis son traitement administratif. La période de réalisation est de 13 semaines (du 2 janvier 2012 au 31 mars 2012).

Publics visés en 2011-2012

Jeunes issus des gens du voyage accompagnés par AGV35 et bénéficiant d’une prescription par la Mission Locale. Pour intégrer la formation et bénéficier de la rémunération, ils doivent être inscrits à Pôle Emploi, bénéficier d’une sécurité sociale personnelle, et avoir un compte bancaire pour recevoir la rémunération.

Statut et rémunération des bénéficiaires

Les jeunes sont sous statut de stagiaires de la formation professionnelle et à ce titre indemnisés au prorata de leur temps de présence en formation (9h à 12h hebdo) et selon leur âge. Pour la période de stage en entreprise, les bénéficiaires seront indemnisés à hauteur du temps passé dans l’entreprise (jusqu’à 35h hebdomadaire pour 4 semaines maximum).

Démarche pédagogique :

Prisme : La fonction formation / prise en charge globale

Tout en tenant compte de la particularité culturelle du public, cette action est construite à partir de la nécessité de :

• Fonctionner « au menu et à la carte » pour répondre au mieux à la diversité des situations et problématiques rencontrées mais également pour bénéficier de la dynamique du groupe

• Se donner comme un des objectifs principaux l’appropriation par le bénéficiaire de son parcours, garantie que les effets de la formation ne s’arrêteront pas à la fin de la formation

• Travailler sur la définition et l’évolution du projet

• Agir à la fois sur le savoir-faire mais également sur le savoir-être

• Repérer les problématiques périphériques pouvant parasiter la démarche de concrétisation du projet et de la disponibilité à la formation

• Travailler de manière globale, au respect des différents supports, sur la citoyenneté et la responsabilité, le respect et l’acceptation de l’autre

• Favoriser l’engagement citoyen tout en garantissant l’accès à la culture et aux loisirs afin de lutter contre l’isolement et la désocialisation

La formation est découpée en quatre axes principaux :

• Axe projet professionnel

Définir un projet professionnel et être dans une démarche évolutive

Établir un bilan personnel et professionnel

Effectuer un stage en entreprise

Mettre en place des entretiens individuels permettant d’évaluer les acquisitions et de réajuster les objectifs à atteindre mais aussi de résoudre les difficultés sociales

• Axe mobilité

Sensibiliser aux notions du code en vue du passage du permis de conduire

• Informatique

Utiliser l’outil informatique (utilisation de base)

• Axes thématiques

Plusieurs thèmes sont abordés :

- La santé et le savoir-être (l’alimentation, le rapport maladie/travail et l’estime de soi)

- La sécurité au travail

- La classification administrative

- Les actions participatives

Le bilan de cette première expérience sera réalisé début avril 2012